BOLETÍN INFORMATIVO Nº 09 Maestro y alumno en la cultura escolar La cultura escolar está definida por las actitudes, valores, creencias, hábitos, supuestos y formas de hacer las cosas. Determinando, la cultura escolar, tanto a los que participan en ellas, así como los que participan determinan a la cultura. El rol que desempeñan tanto profesores como alumnos en el centro educativo les expone a ser determinados inherentemente por la cultura escolar al pertenecer y ser parte esencial en esta. Estableciéndola en estos por medio de las normas, hábitos, habilidades y creencias. En donde la cultura profesional del profesor es influida por la cultura, mientras que en el alumno la cultura escolar lo determina al establecer las normas, hábitos, habilidades y creencias del centro escolar. Pero por otro lado también los que participan determinan la cultura escolar, pues no existe la cultura escolar sin maestro y sin al...
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INSTITUCIONALIZACION DE LA EDUCACIÓN
BOLETÍN INFORMATIVO Nº 07 INSTITUCIONALIZACIÓN El México institucionalizado -1940-1970- requería una educación basada en el orden y la concordia. Había que eliminar todo signo de lucha social y formar un mexicano altamente capacitado para enfrentar los retos de la industrialización; un ser disciplinado y obediente, capaz de adaptarse a la automatización de los procesos productivos. Con base al Artículo 3º Constitucional, llevó al nuevo Estado organizar y estructurar un proyecto de educación que exigió la creación de una nueva institución: la Secretaría de Educación Pública (1921). A partir de ella, José Vasconcelos, su autor y primer secretario, instrumentó campañas de alfabetización y dio cuerpo a las tres grandes expresiones de la Escuela Rural: Casas del Pueblo, Misiones Culturales y Escuelas Normales Rurales. Esto nos permite identificar una de sus características más notables y es que éstas trascienden a los gobiernos, in...
LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EN LA VIDA SOCIAL
BOLETÍN INFORMATIVO Nº 06 Estado e identidad La definición de la escuela, como institución escolar, no está explicada desde su itinerario histórico, tampoco desde su componente curricular como intencionalidad pedagógica. Sin embargo, cabe destacar que la escuela en sus inicios, surge como un privilegio de elite, vinculada al poder de la Iglesia y a particulares, tan sólo en los dos últimos siglos, se responsabiliza al estado, como su deber en la tarea por masificar el proceso educativo a toda la población y como derecho ciudadano. La escuela desde la modernidad, constituye un espacio público, en el cual la sociedad y sus representaciones en el Estado se configuran y redefinen. Desde esta perspectiva en el contexto escolar se producen y reproducen las significaciones sociales y políticas que constituyen la vida social de los sujetos y sus identidades. La escuela, además de ser un centro de formación académica, consti...
REPRODUCCIÓN O RESIGNIFICACIÓN
BOLETÍN INFORMATIVO Nº 05 Se menciona el concepto de resignificación desde el punto de vista de las nuevas prácticas educativas que puede generar el docente frente al salón de clases y sus alumnos, es aquí en donde el papel del maestro génera sujetos intelectuales capaces de razonar, detectar oportunidades para proponer soluciones basadas en las necesidades de las instituciones sociales. Cuando comenzamos a cursar los primero años en la escuela, la mayoría de los aprendizajes los retenemos por memorización, vivencias y experiencias. Cuando estaba en la primaria en 6°”A” en la Primaria Herculano Cortes, estaba de titular de grupo la Profesora Graciela, conocida por su carácter estricto, grandes cantidades de tareas y cuestionarios interminables. Recuerdo que en este año, me enseñaron las capitales y países del mundo, recuerdo que me fue muy difícil aprenderme de memoria cada una de ellas, semanalmente nos realizaban exámenes por continentes. Otra acti...
LAS INSTITUCIONES
BOLETÍN INFORMATIVO Nº 04 Influencia de las instituciones Las instituciones son inherentes a la vida del hombre en sociedad y, en consecuencia, a cualquier forma de organización política, entre ellas el Estado. Existen instituciones familiares, sociales, políticas, económicas, culturales,..etc., es decir en todos los campos de la vida del hombre en sociedad. (Pérez)
